onsdag 9 september 2015

Final report writing in Ankara - Comenius project

Nu börjar vårt senaste comeniusprojekt att närma sig slutdatum och "The final report" ska vara inlämnad senast 30 september. De som vet bara lite om EU vet också att de älskar ord och omfattande rapporter, så också denna. Vi i projektet (Sudstadtschule i Hanover, Santa Maria del Pilar i Zaragoza, Fäladsgården i Lund och Sabahattin Zaim Anadolu Ögretmen Lisesi i Ankara) valde att träffas i Ankara för att gemensamt hjälpas åt att skriva den gemensamma delen under tre dagar.





Naturligtvis lärde vi känna även Sabahattin Zaim Anadolu Ögretmen Lisesi, deras skola. Skolan är en av Turkiets mest framstående skolor och fungerar som övningsskola till landets främsta lärarstudenter. Alla klassrum är utrustade med smartboards och alla elever disponerar en läsplatta. Eleverna hade inte börjat sin hösttermin än, men det hade lärarna. De arbetade på med seminarier, planering och kompetensutveckling i läroplanen. 

Det är alltid enormt nyttigt att besöka vänskolor runt om i världen och definitivt vidgas ens egna vyer både som lärare och medmänniska. Intressant var det t ex att diskutera de turkiska kollegornas senaste lagändring: alla skolor i Turkiet måste nu ha ett bönerum. 

Huvudingången till skolan.

Även här klottras det på bänkarna ;-)

Ett vanligt klassrum

Biblioteket, turkiska kollegan Aisha förklarar för Marie

Andreas är konfunderad över att mittemot rektorns skrivbord sitter bilder från övervakningskamerorna

Tepaus hos rektor

Biträdande rektor på sitt kontor

Utsikt från ett av klassrummen

Cissi provar att vara musiklärare

Marie specialstuderar NO-salen

På väg in i idrottshallen

Idrottshallen


Varje morgon börjar med att eleverna radar upp sig, klass för klass, vid sitt streck. Mentor inspekterar sin klass att de är propra och rätt klädda (uniform). Rektor hälsar alla välkomna från terrassen.

/Viveca, koordinator i Solving problems for an active Europe

tisdag 8 september 2015

Och...där kändes det som startskottet gick!

Känner mig överväldigad och nästan euforisk efter en vanlig tisdagsarbetsdag, eftersom dagen har förlagts i Ringe, utanför Odense i Danmark. Jag har varit på besök för att se den skola där min klass har sin vänklass; 8IT, alltså skolans åtta med den internationella GoGlobalprofilen som är en av skolans tre inriktningar (de övriga är idrott och naturvetenskap).

Det är något mycket speciellt med att komma till en helt ny plats, i ett nytt sammanhang, och känna sig precis som hemma. De fem danska lärarna som håller i den internationella profilen var entusiastiska, vänliga, fyllda med idéer och energi och mycket mycket inspirerande. Jag kände mig både varmt välkomnad, och samtidigt som en i gänget som tänkte till kring våra elever. Också de tre ITklasserna som jag träffade, var härliga och positiva bekantskaper, och jag blir nästan avundsjuk på alla de elever i årskurs sju som snart ska få kontakt med de som är i deras ålder. Tanken är nämligen, som en del i kontakten med skolan, att alla elever i årskurs sju ska få en kontakt på Nordagerskolan som de kan ha kontakt med under hela sin skoltid. Den här kontakten ska vara en kompis, någon man har nytta av när man läser främmande språk, någon man kan skriva till på svenska, danska och engelska, och som kan bidra med olika synvinklar i våra projekt, bara för att ta några exempel.

Den stora anledningen att jag åkte till Ringe var ändå för att vi gemensamt skulle ägna delar av dagen till att söka pengar via Nordplus för att kunna träffas lite längre och planera och söka utbyten för våra elever. Det kändes som om vi kom långt i vår ansökan och våra gemensamma tankar under dagen.

Väl där var det naturligtvis otänkbart att inte också få tillbringa lite tid med den klass som vi har haft kontakt med under våren. Vi Skypade via en av deras många Smartboards (en i varje sal) och det var alldeles härligt skämmigt, pirrigt och roligt, både för oss lärare och för eleverna. Gulligast var kanske insikten om att Imse Vimse finns på båda språken och att rörelserna till sången är till förvillelse lika på båda sidor av Sundet. Det var speciellt att vara lärare och långt ifrån dem jag brukar undervisa och se dem ur en annan synvinkel.

Nu åker jag hem full av tankar och förhoppningar, och känner mycket starkt att till den här fantastiska miljön vill jag återvända, helst med ett rejält sällskap nästa gång. På gensyn!

onsdag 2 september 2015

Elever skriver recensioner för Barnens bokklubb!

I senvåras anmälde jag mitt intresse till Barnens bokklubb att jag som svensklärare ville låta mina elever få bli recensenter åt dem. Barnens bokklubb blev glada då de inte så ofta har kvar läsare i våra elevers ålder som medlemmar i bokklubben.

Nu har jag fått mitt första manus (ett riktigt spännande!) till en bok som inte kommit ut i bokhandeln än, inte ens omslaget finns färdigt. Några av mina elever kommer få läsa det, under löfte att inte sprida det vidare, om tre veckor ska de skicka in var sin kort recension, eller om de samsas om att skriva en gemensam.

Recensionerna kommer antingen tryckas i Barnens Bokklubbs medlemstidning, eller publiceras på deras hemsida.

Gissa om vi är spända!


måndag 31 augusti 2015

Full fart framåt! Vi är framtiden!

I ett huj var terminen igång och allt flyter på precis som det ska.Vilken skola vi jobbar på! Proffsigt och positivt precis som vi bestämde under uppstartsdagarna :)

Skam den person som skriver negativt om skolan, iallafall på Fäladsgården stämmer inte det! Inte på Norra Fäladen heller! I år har vi verkligen sjösatt våra gemensamma Norra Fäladen  - vision:

Som ni sett i tidigare inlägg provar vi en helt ny organisation av bild och slöjd. Under föregående år arbetade slöjd- och bildlärarna tillsammans igenom respektive kursplan och hittade vad som var gemensamt och vad som är ämnesspecifikt. Utifrån detta har de nu skapat bild-slöjd, där de arbetar med samma projekt men utifrån de olika ämnenas särart. Vad sägs t ex om animationsprojektet i åk 8? Jättespännande och klokt nytänk. Säkert måste vi jobba ännu mer så här för att få ihop vår skolvardag.

Det kan inte vara rätt att så många timmar ska läggas ner på en högstadieskola som vi gör, för att få ihop elevernas och lärarans schema. Tänk om vi kunde ha fått använda de timmarna till pedagogisk utveckling istället? Obligatorisk timplan, olika individuella val, individuella anpassningar, behörighet och lärararbetstid. Minst två parametrar för mycket för att få ihop en klok organisation som ger mest effektivt lärande.

Ibland får jag frågan om vi i skola diskuterar lärande. ?!? Säger jag, det är det enda vi diskuterar; hur de olika eleverna lär sig bäst och i vilken lärmiljö. Just därför är det extra frustrerande när vi märker att rena organisationsdelar sätter stopp för en klok pedagogisk lösning. Men vi kämpar på! 

BFL (Bedömning För Lärande) är just ett område där vi kämpar på, långsiktigt. Nu går vi in på år 3 och i en helt ny fas. Några gör detta i form av mattelyftet (Skolverkets satsning), vi andra som kollegialt lärande. I helt nya grupper med delvis nya samtalsledare har var och en identifierat ett lärandedilemma som man vill specialstudera och arbeta fram lösning till, tillsammans med sina kollegor i samtalsgruppen. Extra kul är att vi har möjlighet att arbeta tillsammans med lärare i alla årskurser eftersom både Backaskolans och Fäladsskolans lärare är med i grupperna.

Nyfiken på våra tankar: 



Det ska bli riktigt spännande att följa detta arbete!

onsdag 19 augusti 2015

Första skoldagen!
Nya utmaningar! Vi har haft vår första klass i bild/slöjd, och det känns... JÄTTEBRA!
Vi började i helklass idag, för att introducera det nya och landade snabbt i att ha en gemensam genomgång. Synkade,  minst sagt! Eleverna verkade inte speciellt oroliga, men nyfikna på det nya konceptet och hade en del frågor. Vi ser fram emot fortsättningen! Hälsningar Cissi & Johanna.


tisdag 18 augusti 2015

Kreativitet skapas där människor möts

Vi har idag besökt två ledande teknologiföretag, IBM och Ericsson, i Kista. Gemensamt för de båda företagen är att de siktar framåt och att det gäller mjukvara mer än hårdvara. Programmering är en del av framtiden.
På Ericsson fick vi en guidad tur i deras Consumerlab, där man visade vad som är på gång och vad som redan finns. Ericsson har ju lämnat tillverkningen av mobiltelefoner för några år sedan och fokuserar nu på mjukvara och cloudtjänster. Det man fortfarande håller på med av det gamla är mobilmaster och utökad tillgänglighet för mobiler.
De arbetar även här på att komma fram till vad som ska ske framtiden. (se bild nedan)




På IBM fick vi lyssna på småseminarier som handlade om vart vi är på väg.
Vinnarna i framtiden är de som kan teknik, förstår människor och omvärlden, kan språk (t ex engelska och kinesiska), leder sin utveckling och leder andra samt lär nytt/lär av.
IBM har ett intressant samarbete med skolor angående programmering.



Dagen avslutade med en mycket inspirerande föreläsning av Tobias Degsell från Nobelmuseet.
Nu vet vi hur man skapar en nobelpristagare!!!!!!!

/ Marianne, Anders, Marie och Mia

måndag 17 augusti 2015

Allt som skapas finns först i någons fantasi!

Vi har nöjet att delta i Teknikföretagens Scientix konferens i Stockholm. Scientix är ett EU samarbete kring naturvetenskap, teknik och matematik. Föreläsarna har under dagen lyckats med att att få oss att känna oss viktiga som lärare. Sverige behöver teknikföretagen eftersom nästan all vår export vilar på dem. Teknikföretagen i sin tur behöver oss lärare. Det krävs mer och mer kunskap för att jobba inom industrin. Utbildning är viktig. De litar på att vi ser till att fler och fler ungdomar lockas till tekniska yrken. Digitaliseringen har inneburit en revolution. Det är en överlevnadsnödvändighet för företagande i Sverige.



Vi har lyssnat på olika seminarier

  • Bedöma teknik - svårt? Lärande och bedömning i teknikämnet. - Eva Hartell
  • EU-projektet Scientix - Jenny Malmberg och Magnus Carlenäs
  • Problemlösarna - Patrik Selling och Emma Sabel
  • Finn Upp- Maria Svanström
  • En idé kan förändra. Nobelmuseet

Första föreläsningen hade mycket bekant över sig: Dylan Williams ande svävade över den. Även Black, Kimbell och Jönsson kände vi igen. Här fanns mycket användbart om bl a formativ bedömning.

Scientix. Riktigt spännande! Det här ska vi skicka dig på, Viveca! Future classroom Lab i Bryssel. Ser ut så här:


Två minuters film om vad Scientix är

Det finns gott om resurser för oss lärare att utnyttja: kurser, projekt, webinarier, samarbete med elever i andra länder.

Förmiddagens föreläsare vill verkligen att få svenska ungdomar att se teknikens möjligheter i framtiden!




Tekniska museet visade oss utställningen Den digitala revolutionen. Vi fick nostagikickar.

Tekniknördar klickar här



/Anders,Mia, Marie och Marianne