fredag 31 mars 2017

Readmeconf

Readmeconf i Malmö för fjärde året i rad. Jag blev både rörd och berörd. Det fanns så många bra och intressanta föreläsare. Några exempel är Gina Ionescu, huvudperson i "Jag är Gina", en migrants historia; Chris Schenlaer, före detta kulturchef i Lund; Katia Wagner, författare till "Pojkarna och de ensamma poliserna; Gloria Ray Karlmark, som på 50-talet lyckades studera på den rassegregerade skolan "Little Rock Central Hihg School" i Arkansas samt illustratören Jimmy Wallin, som tecknade fantastiska bilder från föreläsningen. Två av bilderna finns att beskåda i sal 43 samt kanske även i biblioteket. Skickar med klipp från dagen.

Klipp från dagen finns att se på Readme på Facebook.

/Alexandra

lördag 11 mars 2017

Kreativ pod ep2 - Det handlar inte om okreativ lärmiljö.

I andra avsnittet av Kreativa podden ska Cissi och Tea följa upp förra veckans utmaningar, hur gick det med katedern egentligen? Och så pratas det om digital lärmiljö. Och Tea menar i början av avsnittet att det också ska handla om okreativ lärmiljö, men så långt hann vi inte, så det spar vi till en annan gång.

söndag 5 mars 2017

En kreativ podcast



I första avsnittet av Kreativa podden diskuterar vi möbleringen i våra klassrum och dilemmat med placering. Cissi berättar om den magiska katedern i sutterängvåningen. Dessutom ger Cissi och Tea varandra varsin utmaning till nästa vecka.

Lyssna på avsnittet här. 


Du kan lyssna/prenumera här

onsdag 1 mars 2017

Okreativ lärmiljö

web-hets_001_-kopia
Varför vill vi ha en kreativ lärmiljö i skolan idag? Svaret är tämligen enkelt. För att vi inte vill ha en okreativ lärmiljö. En av mina allra första pedagogikföreläsningar som jag satt på, hösten 1998 på Artisen i Göteborg, diskuterade vi pedagogiska ytterligheter. Allt från “Caligula” från Hets till John Keating i Döda poeters sällskap. Den fysiska miljön i de båda klassrummen är lika, men den psykiska miljön så olika. Också vi pedagoger är en viktig förutsättning för att lärmiljön ska vara kreativ, oavsett om vilka möbler som står i våra klassrum.
dps-2

Veckans spaning med fokus på kreativ lärmiljö är behovet av att kunna sitta flera elever vid en och samma dator. På min skola har alla elever en egen laptop, men i vissa situationer (den här veckan; videoredigering i grupp) uppstår behovet att att kunna samlas kring EN skärm. Det finns pytte-projektorer på marknaden som kanske kan vara ett bra hjälpmedel, framförallt för att använda i grupprum.
Veckans tankeställare är: Varför har jag möblerna stående som jag har i det/de klassrum jag undervisar i? Vad skulle jag kunna vinna på att möblera på ett annorlunda sätt? 

Öva din självkontroll och hjälp miljön!

Jag har spenderat mina lovdagar på ett engelskt universitet, University of Kent i Canterbury.
När jag är här, så har de flesta studenter reading week och de är oerhört pressade över sina essays som ska skrivas. Jag förstår snabbt att problematiken att hitta fokus är lika aktuell bland universitetsstudenter i England, som bland våra högstadieelever på Fäladsgården.  Snackisen bland studenterna på biblioteket är appen Forest.” Forest your phone! ” hörs lite överallt. Jag blir nyfiken och testar!  Denna app ska jag introducera på hemmaplan.

Gör så här! Ladda ner appen Forest. Den hjälper dig att hålla dig ifrån sociala medier samtidigt som du gör en insats för miljön. Den finns både i en gratis- och köpversion.

Öppna appen och, bestäm hur lång tid du ska arbeta fokuserat, och starta tiden. Under denna tid bör du inte titta på allt kul som händer på din telefon. 
Under din förbestämda tid, växter en liten trädplanta. När tiden är ute, har du ett fullvuxet träd. Detta träd lagras i appen för att sedan bli ett riktigt planterat träd någonstans i världen där det finns behov av nya träd. 
Kan du inte motstå frestelsen, och går in i ditt Instagram- eller  Snapchatflöde, så dör ditt träd direkt; och då känner du dig hemsk!



Ett litet tips för att öva din självkontroll

Jeanette Rådh