Nystulet är bäst...

... och att man rockar fett, har magkänsla och skapar cred. Detta är enligt Putte Svensson (Hultfredsfestivalens grundare) som titulerar sig själv rumsren rebell nyckeln till bra entreprenörskap och i kombination med hårt arbete en järnvilja och en aldrig sinande dröm så lyckas man. Han inleder sitt mycket väl framförda, intressanta och inspirerande föredrag m. att fråga om vi känner igen inledningslåten (Ace of Spades, Möterhead) och ser sen förfärad ut när han inser att enbart typ 25% av publiken känner igen den. Suckar och säger att ni hade inte haft en chans att få jobb hos mig.  Detta blir avstampet för att prata om vad som är viktig kunskap, skolan, den otroliga vikten av att inte döda barns kreativitet och stöpa alla i samma form och hur viktigt det är att lyssna på ungdomar och ta deras kreativitet och drömmar på allvar. Han poängterar även flera gånger vikten av att veta vad man inte kan så att man kan ta hjälp av andra för att fixa de grejerna. Hur viktigt samarbete är och avslutar sin fina historia med orden: "Allt detta för att rektorn gav oss en chans till i skolan... Gör om gör rätt... Lita på din kreativitet"

Ytterligare 2 föreläsningar i eftermiddag

Våga testa! Linda Larsson från Köping

Linda arbetar på en skola som liknar FG 6-9 och är mentor i en 6:a Hon är även It-pedagog och Förstelärare.
Hon provar allt på sina elever som är pigga på att testa och hänger med. Hon använder IPad med fokus på pedagogiken och inte på tekniken. Eleverna håller på att lära sig ett nytt språk- programmeringsspråket! Det är inte svårt utan mer ett sätt att tänka. Hon ser inga problem att kodning fungerar för elever med speciella behov utan menar att med digitala verktyg kan man designa undervisningen så att så många elever som möjligt når målen!
Hon tycker att code.org har bra kurser när det gäller programmering och när man har gått igenom de olika stegen får man en förståelse för hur internet fungerar. Bloggprogrammering är en bra start och av en händelse träffade hon en lärare från Stockholm som hon och hennes klass startade ett samarbete med. Twitter #Stockköping! Föreläsningen avslutades med att två av hennes elever kom in på scenen och körde en tävling för oss i publiken på Kahoot!
Nästa föreläsning var med Jonas Hällebrand från Gunnesbo. Sluta whina=sluta gnälla. Är vi digitala bara för att vi använder en dator eller en Ipad? Först när vi förändrar vårt arbetssätt som SAMR-modellen och Blooms taxonomi visar på händer det något! Som lärare formulerar jag ett problem och jag behöver  inte kunna svaret på uppgiften! Viktigt är att ha roligt när man undervisar/lär sig! Ja detta var ju egentligen inget nytt för mig, men ibland är det nyttigt att höra det igen och få en liten input..../A

Ska vi anpassa undervisningen efter vad lärarna kan, eller vad eleverna behöver i en digital värld?

Anders, Håkan och Marianne lyssnade på Karin Nygårds och Lena Lindblad-Petersen om hur de jobbar för att få in programmering i undervisningen.

Det gäller att vara digitalt kompetent i stället för att bara ha "digitalt ytflyt" - att FÖRSTÅ tekniken, inte bara behärska den.

- Förstå det tekniska systemet internet

- Förstå sammanhanget internet

- Förstå sin egen del

- Förstå att den digitala världen är uppbyggd av kod

Dagens situation är unik. Om fem år ser behoven annorlunda ut. 

Programmering ska in i alla ämnen hela tiden.

Här finns lektionstips där du kan hacka läroplanen: www.teacherhack.com

Vi hade förra läsåret samarbete med Vattenhallen.  Då fick en klass i sexan agera piloter och testa programmering i Kojo. Nu är dags att försöka få med detta på Fäladsgården.

Fler föreläsningar om programmering väntar!

 

Våga testa programmering?

Det känns som detta skulle vara ett sätt att få in dator/ipad i matematiken. Linda Larsson fick mig att tänka på hur jag kan utnyttja elevernas intresse till att kanske på ett lekfullt sätt  få in matematikens olika begrepp genom att eleverna lär sig hur man programmerar.

För att kunna programmera hur något ska röra sig eller liknande måste eleverna förstå de begreppen som de använder när de skriver kommando. 

En gnista tändes och jag ska nu försöka förvalta den! Eleverna i 6:an vill ju gärna använda datorn i matematiken!

Det finns ingenstans att fly – blogga Tryggt

Jörgen Lundälv. Vi är skyldiga varandra ett gott bemötande, respekt och erkännande även i de sociala medierna. Den som kränker sin medmänniska i bloggosfären har ingenstans att fly. Inte heller har den med kränkningserfaren- heter någonstans att ta vägen. Hur kan vi lära varandra att vara trygga i de sociala medierna? Blogga Tryggt handlar om hur vi alla kan återta vår rätt att närvara i de nya medierna och möta varandra respektfullt och etiskt. Jörgen är docent i socialt arbete och trafikmedicin, journalist och författare.

Under hela föreläsningen tänker jag på vårt värdegrundsarbete på Fäladsgården, på hur VIKTIGT det är och att vi ALDRIG får och kan släppa det.

Jag tänker också på hur viktigt det är att börja i tidiga åldrar och att ”stafettpinnen” måste tas över efter oss. Jörgen har erfarenhet av studenter och ger exempel på hur de kränker varandra och lärare. Han berättar om vilka konsekvenser det kan få,  t.ex avstängning från utbildning under viss tid eller till och med för alltid. Detta föregås av en anmälan till disciplinnämnden och resulterar i ett ”bekännelsebrev” från studenten. Anledningarna kan vara enkla, -jag var så trött, - jag mådde inte bra, - jag fick inte det resultat på tentan som jag hade förväntat mig, -jag som hade pluggat så mycket och läraren skrev bara OK.

Hur långt kommer vi/eleverna med mat i magen, god sömn och feed-back? Ganska långt tror jag, vi måste hjälpa varandra att må bra.

Kreativitet är en råvara

Vilken rivstart på morgonen! Att få höra Putte Svensson Sahlin, Hultfredsfestivalens pappa, förklara var entreprenörskap egentligen går ut på. Han börjar med att säga att kreativitet är en råvara som alla barn föds med. Låt oss lyssna på en saga. Läraren säger: idag ska vi måla! Putte sätter igång att måla vilda djur, bilar och monster. Läraren: nej, ni ska måla en blomma. Putte sätter igång och målar blommor, lila, prickiga, randiga, rosa, gula... Läraren förevisar på tavlan och ritar en röd blomma med grön stam. Putte ritar detsamma på sitt papper. 

Går sedan iväg genom minglet och går förbi Gustav Fridolin. Han står och säger exakt samma sak: för mycket kontroll dödar kreativiteten. 

Putte visar också hur låsta vi är i våra ramar när han plötsligt strippar på scen för att byta om till skjorta, kostym (kritstrecksrandig!!) och slips. Vem av killarna nedan hade du lånat ut oengar till? Ett viktigt budskap som visar oss hur viktigt det är att se ALLA elever, förbi fadaden och ytan. Alla har förmågan, alla har råvaran.

Självledarskap och Inkludering

Jonas Monsèn som arbetar i särskolan ville se ett förändrat arbetssätt utifrån funktionsförmåga. Att inkludera elever istället för att integrera menar Jonas är skillnaden. När eleverna inkluderas är de med i gruppen i stället för att integreras vid vissa tillfällen.
Det är min syn på eleven som avgör, det mina förväntningar på eleven som avgör Dessutom har den den sociala miljön stor betydelse för normaliteten och ett vidgat perspektiv när det gäller människors lika värde! Den anpassade didaktiken är positiv för alla.
Jag lärde mig mycket och känner att jag kommer ha nytta av detta i min undervisning i RC-gruppen men också i den "vanliga" undervisningen" /A